振興教育的希望在教師!

百年大計，教育為本，秉持著素質教育是為了提高國民素質為根本宗旨，培養(yǎng)學員創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，上海產品經理教學團隊樹立的信念是：”振興民族的希望在教育，振興教育的希望在教師！”所以，不僅在教授專業(yè)知識，也要從思想上引導學員為國家經濟增長做出貢獻，幫助學員畢業(yè)后不僅就業(yè)更要能勝任工作能力和創(chuàng)新精神，為公司乃至為國家創(chuàng)造價值。

在上海校區(qū)產品經理就業(yè)班學員一次次拿到高薪offer的背后，到底是有著怎么樣的故事?幕后的上海產品教學團隊到底做了什么呢?

1. 從開班典禮的宣導開始激勵學員并了解學員：就業(yè)指導老師張老師鼓勵學員認真踏實學習，引導學員并培養(yǎng)良好學習氛圍，從開班典禮那天就開始了解每個學員的過往經歷、性格、來學習的原因等，運用以人為本的理念關注學員，為后續(xù)幫助學員發(fā)展和就業(yè)做準備。

(開班典禮就業(yè)老師張老師宣講)

2. 教學團隊設計每日早報分享環(huán)節(jié)：鍛煉學員表達總結能力

在學員學習過程中產品講師金老師增加每人上臺展示的機會，以每日早報分享的方式增加學員實時了解行業(yè)動態(tài)同時發(fā)表上臺分享，鍛煉學員的表達總結能力。

(學員每日分享環(huán)節(jié)上臺分享)

3. 教學團隊改善教學方法幫助學員更好的吸收掌握知識：

產品講師金老師為了幫助學員更好的吸收,利用open教學法結合課程，從傳授知識的模式調整為引導和促進學員學習的方式，讓學員跟著老師一起思考，同時通過風趣幽默以及通俗易懂的授課方式，幫助學員更好的吸收和掌握知識點。

在每天的晚自習答疑時間，針對每日反饋中比較難掌握的知識點進行答疑，深受學員們的好評。

4. 設計分組探討學習模式，引導學員自行組織班級活動等實踐活動，促進學員全面發(fā)展：

講師金老師和就業(yè)指導老師張老師共同合作，幫助學員進行分組學習探討，模擬工作場景促進學員之間分工合作。在班級活動上由老師主導的方式改為引導學員自行組織班級活動，民主選舉班委后通過開班委會的方式，引導班委培養(yǎng)班委的組織協(xié)調能力，從班級別墅轟趴活動各環(huán)節(jié)分工，培養(yǎng)班級的團隊合作能力，促進學員全面發(fā)展。

(小組討論學習環(huán)節(jié))


(小組討論學習環(huán)節(jié))

5. 針對每個學員的情況定制化簡歷項目方案&模擬面試環(huán)節(jié)為找工作進行輔導：

就業(yè)老師張老師尊重每個學員的獨特性，鼓勵引導學員結合自己的情況選擇自己的簡歷項目方案，針對每個學員進行1vs1簡歷項目輔導，根據每個學員的特點和興趣從教會學員知識轉變到教會學員學習。通過模擬面試的方式幫助學員尋找自己的不足進行改善，也以此來提高學員的面試技巧，幫助學員找到工作。好幾次半夜也在輔導學員和幫助學員

6. 課外拓展帶領老學員們參加華為大會學習高級產品經理思路和風范：上海產品就業(yè)老師不定期還會帶領老學員們去參加華為大會，培養(yǎng)學員工作中也要不斷提升自己，以身作則培養(yǎng)學員們終身學習的習慣。

當上海產品教學團隊們收到學員一個個拿到高薪offer并且收獲到幸福時，老師們感到一切都是值得的！因為我們堅信“振興民族的希望在教育，也希望學員們收獲幸福并能延續(xù)老師們的精神為振興中華民族復興而奮斗！”